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绪论：创新理论思考 探索实践机制1

第一篇 工作理念的现代化21

坚持以社会主义核心价值体系引领大学文化建设23

社会主义核心价值体系与大学生价值观教育引导机制研究26

社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育全过程研究42

以党建工作为龙头 引领大学生健康成长47

试析基于学生党建的思想政治教育模式50

多元文化背景下大学生价值观教育探究55

互联网背景下大学生思想政治教育探析60

大学生参与权的法哲学思考——基于高等教育法治化的分析64

第二篇 工作方式的多样化69

立足根本创先争优 服务学生成长成才71

努力构建“一点四化”模式 全面提升大学生心理健康教育水平74

3G通信技术对大学生思想政治教育的影响探析78

教学主导 培训辅导 氛围引导 深入推进大学生创业教育81

推进“四个结合”构建励志育人新平台84

扶贫励志 助困树人89

大学生学业规划理论与实践研究95

高校共青团领导下大学生自组织体系发展研究103

论思想政治教育在大学生创业就业过程中的导向作用107

服务学生就业创业 打造温暖成长工程111

“三位一体”耦合模式与大学生创业教育114

大学生就业创业工作创新研究118

第三篇 教育过程的科学化121

以系列主题教育为载体 做实做活做深大学生思想政治教育工作123

有效加强高校贫困生思想政治教育的途径探析126

建立教育管理科学机制 服务大学生成长成才131

流程再造理论在高校学生教育管理中的应用研究135

高校学生教育管理流程再造的必要性及策略142

实施“学业规划工程”构建学风建设的长效机制148

大学新生入学教育效果评价及对策研究152

大学新生入学教育体系理论构建及效果评估155

情感·激励·导向——高校奖、助学金的德育机制研究158

大学生创业能力提升的模式研究164

大学生“村官”创业能力结构模型的构建及评价体系的研究169

第四篇 队伍建设的专家化175

构建“四项机制”深入探索辅导员队伍建设的有效途径177

健全制度 科学定位 注重选聘 加强培养 合理激励180

大学生党建引入导师制研究183

基于胜任力的高校辅导员360度评价研究——以江苏大学为例186

基于胜任力的高校辅导员360度绩效评价193

高校辅导员绩效评估的实践探索196

高校辅导员危机干预模拟训练机制研究201

附录：实践成果（江苏大学出台的相关文件）205

关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见207

关于进一步提高思想政治理论课教学实效的实施意见212

关于进一步加强和改进大学生党建工作的实施意见216

江苏大学辅导员岗位聘任办法221

江苏大学菁英学校培养方案225

江苏大学学业导师管理条例229

江苏大学大学生学业规划实施方案232

江苏大学大学生培训工作实施办法235

江苏大学关于“大学生素质教育中心”建设的实施意见237