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第一章 绪论1

第一节 研究本课题的目的意义3

一、拓展作战指挥理论研究的新领域4

二、应对信息化战争挑战，优化作战指挥行为4

第二节 本课题的研究现状7

一、国外研究现状7

二、国内研究现状9

第三节 本课题研究的指导思想和方法思路12

一、指导思想12

（一）突出指挥员个体的作战指挥行为倾向的研究12

（二）突出可造成失误的作战指挥行为倾向的研究13

（三）突出具有代表性的作战指挥行为倾向的研究14

（四）突出作战指挥的判断与决策行为倾向的研究15

二、方法思路15

第二章 作战指挥行为倾向概述17

第一节 作战指挥行为倾向的概念17

一、作战指挥行为倾向的定义18

二、作战指挥行为倾向的含义23

第二节 作战指挥行为倾向的形成26

一、作战指挥行为倾向是在实践中逐步形成的27

二、作战指挥行为倾向的形成受环境的影响30

（一）物质环境的作用31

（二）社会文化的作用32

三、作战指挥行为倾向的形成受遗传的影响37

第三节 作战指挥行为倾向的演化机制41

一、作战指挥行为倾向的外化42

二、作战指挥行为倾向的顺应43

三、外化和顺应的对立统一45

第四节 作战指挥行为倾向的特点45

一、相对稳定性46

二、规定性46

三、自发性47

四、可认识性47

五、可调控性48

第五节 作战指挥行为倾向的评价49

一、作战指挥行为倾向的评价标准49

二、良性作战指挥行为倾向50

（一）良性作战指挥行为倾向是客观存在的50

（二）良性作战指挥行为倾向具有“适中性”54

三、不良作战指挥行为倾向54

（一）不良作战指挥行为倾向比良性倾向多55

（二）不良作战指挥行为倾向具有“两极性”56

四、中性作战指挥行为倾向57

第三章 主要作战指挥行为倾向的影响及调适61

第一节 选择性知觉倾向61

一、作战指挥行为中选择性知觉的特点63

（一）对战场知觉对象的选择受战场刺激物特点的影响63

（二）对战场知觉对象的选择受指挥员主观因素的影响66

二、选择性知觉对指挥员作战指挥的影响68

（一）积极影响68

（二）消极影响69

三、克服选择性知觉消极影响的措施72

（一）变换观察认识问题的角度73

（二）正确把握战场感知信息74

（三）扩大知觉范围75

（四）自我提醒76

第二节 认知情境依赖倾向77

一、认知情境依赖倾向在作战指挥行为中的表现77

（一）对比效应77

（二）首因效应79

（三）近因效应81

（四）晕轮效应82

二、认知情境依赖造成作战指挥失误的主要方式84

（一）忽视数量少的关键信息85

（二）一味地坚持最初判断86

（三）被近期某些假象所迷惑87

（四）特征泛化造成认知偏差和错误88

三、克服认知情境依赖倾向危害的措施90

（一）提高对情境依赖倾向的认识90

（二）要关注数量少的信息91

（三）将最初的判断与近期的动态结合起来91

（四）紧紧围绕认知对象本身进行判断92

第三节 直觉判断倾向93

一、直觉判断的概念和机制93

（一）直觉判断的概念93

（二）直觉判断的机制97

二、直觉判断在作战指挥行为中的主要表现形式98

（一）代表性直觉100

（二）易得性直觉101

（三）锚定和调整直觉102

三、直觉判断对作战指挥的影响103

（一）积极影响103

（二）消极影响106

四、避免直觉判断给作战指挥造成危害的措施113

（一）不以事物非本质特征作代表进行判断114

（二）要研究和比较以往错估概率的事件114

（三）要考虑多个锚定值114

（四）对待直觉判断的结论要采取怀疑的态度115

第四节 思维定势116

一、思维定势的概念和作用机制116

（一）思维定势的概念116

（二）思维定势发挥作用的机制117

二、思维定势的主要表现形式120

（一）经验定势120

（二）公理定势121

（三）框架定势124

三、指挥员思维定势对作战指挥的影响127

（一）积极影响128

（二）消极影响130

四、对作战指挥中指挥员思维定势的调适137

（一）要不断更新自己的知识结构137

（二）要以科学的态度对待已有的经验和理论138

（三）要善于运用发散式思维139

（四）要善于集思广益140

第五节 对待风险的态度141

一、作战指挥决策风险的概念及特点142

（一）作战指挥决策风险的概念142

（二）作战指挥决策风险的基本特点143

二、指挥员对待作战指挥决策风险态度的两种极端倾向146

（一）冒险主义147

（二）保守主义153

三、对待风险态度的极端倾向造成的主要危害160

（一）丧失战机161

（二）削弱优势161

四、克服对待风险态度的极端倾向的主要措施162

（一）要针对人格特征进行适当的校正162

（二）要客观评估行动成功概率162

（三）正确认识行动之利害，避免在价值判断上的片面性163

（四）要克服不良心理的干扰163

第六节 情绪化倾向164

一、情绪和作战指挥情绪化的概念164

（一）情绪的定义164

（二）作战指挥情绪化的含义166

二、造成作战指挥情绪化的主要情绪因素169

（一）愤怒169

（二）恐惧172

（三）盲目乐观175

（四）泄气177

三、作战指挥情绪化的主要危害178

（一）影响指挥员在作战指挥中的正确认知179

（二）直接导致错误决策182

（三）轻易动摇作战决心183

（四）容易被敌人所左右183

（五）恶化指挥员与部属间的关系183

（六）指挥员的消极情绪会感染部属184

（七）影响指挥员个人的成长与进步184

四、克服作战指挥情绪化的措施186

（一）充分认识情绪对作战指挥的影响作用186

（二）加强思想品德修养187

（三）通过训练提高心理素质187

（四）学会控制自己的情绪188

第七节 群体决策行为中的从众倾向191

一、从众倾向的含义192

二、从众倾向在作战指挥群体决策中的主要表现形式194

（一）接纳195

（二）顺从196

三、从众倾向对作战指挥的危害200

（一）降低决策的质量200

（二）不利于决策方案的顺利执行202

四、群体决策中从众倾向的防治措施203

（一）树立正确的角色意识204

（二）形成尊重不同意见的组织文化206

（三）采用减少从众机率的决策程序和方法208

（四）提高科学决策的素质和能力210

第四章 良好作战指挥行为的训练与养成213

第一节 良好作战指挥行为训练与养成的主要途径213

一、院校学习213

二、部队训练216

三、自我修养219

四、环境熏陶223

第二节 良好作战指挥行为训练与养成中应注意的问题227

一、加强作战指挥行为理论研究227

二、建立科学的指挥员作战指挥行为测评体系229

三、增强训练和养成的针对性231

四、巩固训练与养成成果232

主要参考文献237

后记250