图书介绍

如何撰写研究计划书【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

如何撰写研究计划书
  • 朱光明编著 著
  • 出版社: 重庆:重庆大学出版社
  • ISBN:9787562450870
  • 出版时间:2009
  • 标注页数:329页
  • 文件大小:88MB
  • 文件页数:349页
  • 主题词:学术研究-计划-文书-写作

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图书目录

第一部分 撰写研究计划书3

1 计划书的作用3

作用3

沟通3

计划3

合约4

计划书的规定4

一般的考虑5

一般的格式6

具体任务7

介绍研究7

说明研究目的9

阐明理论基础9

提出问题或假设10

适用范围和局限15

提供定义15

讨论研究问题的背景15

说明研究程序17

提供补充材料19

完成任务:计划书和报告20

2 做正确的事情23

研究过程与伦理25

人类被试的保护26

写作伦理31

剽窃31

提供所有的事实32

编造事实32

出版伦理33

个人和专业的关系35

与导师的关系35

揭发与责任37

3 撰写论文或学位论文计划书38

计划书之前:重中之重39

作出决定:你真的想要做这项研究吗?39

选择你的研究领域:导师和领域40

找到你的问题:有什么重要的东西我们还不知道?41

形成计划书的步骤:从选题到组成指导委员会46

一个行动计划:谁先谁后46

原创性和重复性:什么是对知识的贡献54

准备开始:拿出第一份草稿56

选择论文或学位论文委员会成员57

4 计划书的内容59

文献综述:首先查找文献59

综述文献:选择合适的材料64

基础工作:正确使用预研究71

墨菲规律:预期意料之外的事情74

及早分析:现在就开始75

统计的技术支持:选择最适合的方法78

找一台合适的计算机78

专家的关心和培养80

科学的思维状态:证据、真实和理性选择83

5 撰写质性研究计划书86

唯一不变的就是变化86

差异和多样88

质性研究简述91

准备质性研究计划书98

新领域:针对焦点团体研究的计划书103

新领域:混合方法研究的计划书104

质性研究资源107

决定做质性研究116

6 计划书的写作风格与格式119

称赞、劝诫和争辩:不明智的做法119

引用:如何从知识树上采撷果实120

清晰而准确:使用系统语言121

编辑:文本的维护和修饰124

标题检索:第一印象和检索途径125

以题目推论内容的适用性126

不适合在标题中出现的内容127

命题技巧128

7 口头陈述129

准备陈述的内容132

准备材料133

使用投影的注意事项138

语句结构139

正确的使用方式139

一般原则140

练习和调整140

熟悉环境142

口头陈述143

互动管理145

后续工作146

第二部分 申请研究资助149

8 研究经费149

用于支持研究的资金151

寻找资金来源152

基本策略153

使用研究机构的检索系统156

寻求联邦和州政府资助156

利用非政府资源157

考虑利用商业组织提供科研服务158

底线159

商业机遇159

学生研究的专项资助资源160

关于申请经费的建议163

研究所的内部资源163

联邦和州的资助资源:穿越迷宫164

基金会167

商业合作169

商业和公司基金会170

资助申请:建立整体观170

申请和计划书171

基石:研究问题172

质量:提出的研究和研究计划书173

研究者和环境174

如何对待拒绝175

研究计划和撰写:应有长远观点178

给学生的忠告(和鼓励)179

你为什么要寻求资助180

9 撰写资助申请计划书184

使用计划模型和流程图185

申请187

预算188

研究支持191

个人简介:展示自己193

推荐信和证明194

研究计划195

摘要195

具体目标和研究假设198

背景资料199

计划研究的意义199

程序和方法200

时间进度表204

研究成果的发表205

附录207

小结207

第三部分 计划书样例211

计划书1:实验研究211

老年妇女的体能训练:自我效能感可以改善身体机能吗?211

导言211

目的216

原理217

假设218

文献综述220

研究方法228

计划书2:质性研究237

教师的重要性:来自墨西哥裔美国学生的声音238

摘要239

目录内容241

导言243

文献综述245

研究方法251

结论262

后记263

参考文献264

附录264

附录F:样本选择264

附录G:取样和研究方法266

附录I:访谈指导手册267

计划书3:网上调查268

一线儿科护理师对儿童艾滋病患者的营养护理过程研究268

导言268

文献综述274

一线儿童艾滋病患者营养护理师275

研究方法281

附录D:关键事件分析表292

计划书4:资助经费申请293

监狱内高等教育对服刑学生社会资本和自我概念的影响293

研究背景和意义294

研究设计概述299

结论301

附件1301

第四部分 附录307

附录A 补充参考资料的书目提要307

附录B 专有名称汉英对照表319

参考文献325

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