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第一章 中等职业教育总论1

第一节 职业教育和中等职业教育的概念与分类1

第二节 国外职业教育模式比较12

第三节 我国职业教育模式及认识19

第四节 中等职业教育的核心问题25

第二章 中等职业教育教师队伍建设30

第一节 学习支持服务队伍构成分析30

第二节 中等职业教育教师队伍构成及素质建设33

第三节 教师队伍应具备的素质和建设措施37

第三章 中等职业教育技术人员队伍建设44

第一节 技术人员队伍的现状分析44

第二节 技术人员队伍的工作职能和素质要求46

第三节 技术人员队伍建设的措施51

第四章 中等职业教育管理队伍建设54

第一节 管理队伍的现状和工作职责54

第二节 管理人员队伍应具备的素质和建设措施56

第三节 班主任队伍建设59

第五章 中等职业教育数字化资源建设67

第一节 数字化学习资源的作用与特点67

第二节 现代教育的数字化学习资源69

第三节 现代教育体系下多媒体数字化资源的建设72

第四节 沈阳市城市建设管理学校校本教材资源建设76

第五节 数字化教学资源著作权保护112

第六章 中等职业教育平台建设117

第一节 中等职业教育平台建设目的和意义117

第二节 沈阳市城市建设管理学校中心网站主要栏目和平台安全125

第三节 技术团队建设与平台展望130

第七章 中等职业教育教学团队建设研究132

第一节 中等职业教育教学团队建设的原则与作用132

第二节 中等职业教育教学团队的分类与职责141

第三节 中等职业教育教学团队的建设模式150

第四节 中等职业教育教学团队的建设与管理155

第八章 中等职业教育支持联盟建设163

第一节 中等职业教育支持联盟建设的特点和内容163

第二节 建设中等职业教育支持联盟的目标和原则169

第三节 中等职业教育支持联盟模式的构建173

第四节 中等职业教育支持联盟的运行管理模式和实践177

第九章 中等职业教育第二课堂建设184

第一节 中等职业教育第二课堂的基本理论184

第二节 中等职业教育第二课堂的内容与形式192

第三节 中等职业教育第二课堂建设的实施200

第四节 沈阳市城市建设管理学校第二课堂活动实例205

参考文献218