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第一章 高校科研队伍建设是科技创新的源泉1

第一节 高校科研队伍建设的内涵1

一、高校科研队伍的概念2

二、高校科研队伍建设的内容4

第二节 高校科研队伍是中国未来科技创新的生力军6

一、建设创新型国家是中国未来发展的主要目标7

二、自主创新是高校科研队伍建设的指导思想8

三、高校科研队伍是中国未来科技创新的动力支撑9

第三节 高校科研队伍建设与我国科技创新现状13

一、队伍规模稳定增长，但专职科研人员增长缓慢13

二、创新能力显著增强，但自主创新程度有待提高19

三、队伍结构不断优化，但结构失衡现象依然严重26

四、创新体系渐趋合理，但创新团队建设力度有限47

五、经费投入逐年上升，但高校所占份额相对较低48

六、组织建设引起重视，但组织文化培育十分不足50

第二章 高校科研队伍的规模与科技创新53

第一节 高校科研队伍规模概述53

一、高校科研队伍规模的含义53

二、研究型大学建设专职科研队伍的必要性54

三、我国高校科研队伍规模现状55

第二节 国外高校科研队伍规模建设的现状及经验57

一、国外高校科研队伍规模建设的现状57

二、麻省理工学院高校科研队伍规模建设的经验57

三、美国密西根大学建设专职科研队伍的启示60

第三节 中外高校科研队伍规模比较68

一、从宏观上看，我国高校科研队伍规模偏小68

二、从微观上看，高校专职科研队伍所占比例偏低68

第四节 我国高校与研究机构科研队伍的比较72

一、高校与研究机构的科研投入比较72

二、高校与研究机构的科研产出比较73

三、高校与研究机构的单位经费支出／产出比75

四、高校与研究机构的单位R&D全时人员／产出比78

第五节 扩大高校专职科研队伍规模的建议81

一、扩大高校专职研究队伍规模面临的困难81

二、扩大高校专职研究队伍规模的实施建议82

第三章 高校科研队伍的结构与科技创新87

第一节 高校科研队伍结构的现状描述87

一、年龄结构有所调整，但青黄不接仍较明显87

二、学历结构逐年优化，但教师学历仍然偏低88

三、职称结构缓慢改善，但教授比重仍然偏小88

四、学科结构日趋融合，但校际趋同和校内分化仍较为严重89

五、学缘结构趋向远缘化，但近亲繁殖仍较严重90

第二节 国外高校科研队伍结构优化的经验92

一、国外高校科研队伍的结构特征92

二、国外高校科研队伍结构优化的基本经验103

第三节 我国高校科研队伍结构的调查研究120

一、我国普通本科高校科研队伍结构的实证调查方法120

二、我国普通本科高校科研队伍结构存在的主要问题123

第四节 高校科研队伍结构优化的政策建设134

一、改变招聘模式，开发银发工程，优化年龄结构135

二、提高学历标准，加强学历进修，优化学历结构135

三、完善评审制度，重视培训帮扶，优化职称结构136

四、坚持特色发展，注重交叉融合，优化学科结构136

五、丰富学缘类别，广招高层学缘，优化学缘结构137

六、强化合理调控，增加经费投入，优化队伍结构138

第四章 高校科研团队建设与科技创新140

第一节 高校科研团队建设概述140

一、高校科研团队的概念和特征140

二、高校科研团队的分类和作用147

第二节 国外高校科研团队建设经验152

一、国外高校科研团队建设的基本情况153

二、国外高校科研团队建设的一般经验157

第三节 我国高校科研团队建设的个案分析163

一、案例访谈的设计与调查163

二、两个案例的分析与启示167

第四节 我国高校科研团队建设存在的问题175

一、我国高校科研团队建设存在的主要问题175

二、我国高校科研团队建设问题的成因分析181

第五节 我国高校科研团队建设的对策思考187

一、创新理念188

二、改革体制190

三、增加投入198

四、完善评估203

第五章 高校科研队伍的组织文化建设与科技创新209

第一节 高校科研队伍组织文化的内涵210

一、高校科研队伍组织文化的实质211

二、高校科研队伍组织文化建设的内容213

三、高校科研队伍组织文化的基本特征222

四、高校科研队伍组织文化的核心功能224

第二节 高校科研队伍的两种组织文化226

一、高校科研队伍的优良组织文化226

二、高校科研队伍的不良组织文化236

第三节 国外高校科研队伍的组织文化建设244

一、英国卡文迪什实验室的组织文化建设244

二、丹麦哥本哈根物理研究所的组织文化建设247

三、国外高校科研队伍优良组织文化的特点250

第四节 高校科研队伍的组织文化建设策略252

一、高校科研队伍的精神文化建设策略253

二、高校科研队伍的行为文化建设策略256

三、高校科研队伍的制度文化建设策略259

第六章 高校学者学术生命周期与科技创新263

第一节 高校学者学术生命周期的内涵264

一、生命周期264

二、学术生命周期265

第二节 中国大学科技名师的学术生命周期分析267

一、中国大学名师学术生命周期总体特征及其分析268

二、不同时期中国大学科技名师创新激发阶段周期269

三、不同时期中国大学科技名师学术生命周期变化情况272

四、中外高校学者学术生命周期的对比分析272

第三节 适当延长高校学者的学术生命周期275

一、延长高校学者学术生命周期的意义深远275

二、延长高校学者学术生命周期的路径选择276

参考文献278

后记286