图书介绍
中小学生自伤问题识别、评估和治疗【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】
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- (美)米勒,(美)布罗克著;唐苏勤,黄紫娟译;李慧君审校 著
- 出版社: 北京:中国轻工业出版社
- ISBN:9787501984466
- 出版时间:2012
- 标注页数:143页
- 文件大小:6MB
- 文件页数:152页
- 主题词:中小学生-自我-伤害-精神障碍-防治
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图书目录
第一章 导论1
为什么学校心理卫生专业人员应该阅读本书3
定义自伤5
自伤问题、特殊教育资格和教育支持服务8
本书的目标和计划10
第二章 病因13
青少年非自杀性自伤的病因阐释模式13
非自杀性自伤的功能模式16
非自杀性自伤的生物心理社会模式20
五个维度的整合28
总结28
第三章 发病率及其相关情况29
青少年非自杀性自伤的发病率:问题和挑战29
人口统计学问题32
相关情况36
非自杀性自伤与相关精神障碍37
总结43
第四章 病例发现、筛查与转介45
学校心理健康专家的角色和责任45
危险因素47
自伤预警信号53
病例发现54
初步的转介和筛查56
总结64
第五章 诊断性评估65
非自杀性自伤的学校评估:初步应对65
安全问题67
首次应对非自杀性自伤的建议和指南68
自伤的身体评估71
诊断性评估的优势和局限性71
Favazza的诊断系统73
Walsh的直接伤害和间接伤害分类方案77
区分自伤和自杀行为80
评估的方法、来源和场所84
推荐的评估方法和工作87
可能并存的其他障碍评估93
总结93
第六章 心理教育评估95
非自杀性自伤、心理教育分类和特殊教育服务95
心理教育分类和医学模式98
超出特殊教育资格的测定99
解决问题方法的评估100
功能性评估:将评估和干预联系起来101
学校中非自杀性自伤的认知行为评估104
评估互联网在学生自伤中的角色112
总结114
第七章 治疗115
应对学校中的自伤:伦理、法律和社会公正问题116
关于预防和治疗学校中非自杀性自伤的公众健康观118
非自杀性自伤的学校预防:通用策略119
学校干预:应对非自杀性自伤122
蔓延及在学校中的预防123
非自杀性自伤的心理社会治疗125
给学校的建议137
总结138
附录 自伤的相关资源139
参考文献143
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