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专题一 如何正确理解和把握高中体育与健康课程的基本理念1

1.1 坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄1

1.2 改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性8

1.3 强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习14

1.4 注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础18

专题二 如何根据学习目标选择与设计高中体育与健康课程学习内容27

2.1 如何正确认识学习目标与内容标准的关系28

2.2 如何正确认识内容标准与学习内容的关系34

专题三 如何理解高中体育与健康课程的必修必选内容38

3.1 为什么要将健康教育作为高中学生的必修必选内容38

3.2 为什么要将田径运动作为高中学生的必修必选内容45

专题四 如何实施高中体育与健康课程的选项教学53

4.1 如何做好选项工作53

4.2 教师如何进行选项教学61

4.3 学生如何参加选项学习68

专题五 如何指导高中学生采用有效的方式学习体育与健康课程75

5.1 自主学习75

5.2 合作学习82

5.3 探究学习87

专题六 如何制订高中体育与健康课程的单元教学计划95

6.1 单元教学计划的定位95

6.2 单元教学计划的制订106

专题七 在高中体育与健康课程教学中如何关注学生的差异115

7.1 高中体育与健康课教学中学生存在哪些差异115

7.2 体育与健康课教学应如何满足学生的个体差异121

专题八 如何利用与开发高中体育与健康课程资源129

8.1 体育与健康课程资源知多少129

8.2 如何创造性地利用与开发体育与健康课程资源133

8.3 利用与开发体育与健康课程资源的途径137

专题九 如何解决高中体育与健康课程学习评价的可操作性问题146

9.1 高中体育与健康课程呼唤新的学习评价146

9.2 高中体育与健康课程学习评价的操作性问题151

专题十 如何根据《课程标准》的精神实施高中体育与健康课堂教学170

10.1 新的体育课堂教学与传统体育课堂教学的主要区别170

10.2 如何实施体育与健康课堂教学176

进一步阅读建议190

后记192