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第一章　夏、商、西周时期的大学教育1

第一节　夏、商时期的大学教育2

第二节　西周时期的大学教育4

第二章　春秋战国时期的大学教育7

第一节　官学的崩溃和私学的兴起8

第二节　养士制度和百家争鸣10

第三节　孔子的教育思想13

第四节　墨子的教育思想29

第五节　孟子的教育思想32

第六节　荀子的教育思想39

第七节　《学记》中的教育思想44

第三章　秦、汉、魏、晋、南北朝时期的大学教育51

第一节　秦代的文教政策51

第二节　汉代的大学教育53

第三节　汉代的察举制度61

第四节　董仲舒的教育思想65

第五节　王充的教育思想68

第六节　魏、晋、南北朝时期的大学教育71

第七节　魏、晋、南北朝时期的九品中正制75

第四章 隋、唐、宋、元、明、清时期的大学教育79

第一节　隋、唐时期的大学教育79

第二节　韩愈的教育思想87

第三节　宋、元时期的大学教育90

第四节 王安石的教育思想103

第五节　朱熹的教育思想108

第六节 明、清时期的大学教育114

第七节　王守仁和李贽的教育思想127

第八节　王夫之和颜元的教育思想133

第九节　书院制度143

第十节　科举制度152

第五章 鸦片战争至洋务运动时期的大学教育（1840—1895年）164

第一节　清代后期封建传统教育的腐败，近代启蒙思想家龚自珍、魏源等人关于改革教育的主张165

第二节　洋务派兴办的语言学堂172

第三节　洋务派兴办的技术学堂178

第四节　洋务派兴办的军事学堂184

第五节　洋务时期的留学教育188

第六章 戊戌变法时期至辛亥革命前夕的大学教育（1895—1911年）194

第一节　维新派关于改革教育的主张和实践195

第二节　康有为的教育思想202

第三节　梁启超的教育思想205

第四节　严复的教育思想208

第五节　张之洞的教育思想和实践211

第六节　京师大学堂216

第七节　清末“新教育制度”的建立223

第八节　爱国学生的拒俄反清运动228

第九节　教会大学232

第七章 辛亥革命时期至“五四”运动前夕的大学教育（1911—1919年）238

第一节　临时政府的教育改革238

第二节 文化教育领域里复古与反复古的斗争243

第三节　李大钊的教育思想246

第四节　蔡元培关于大学教育的主张和实践254

第八章　“五四”运动至第一次国内革命战争时期的大学教育（1919—1927年）267

第一节　新文化运动推动下的教育改革和早期马克思主义者的教育活动268

第二节　第一次国内革命战争时期中国共产党领导下的大学教育269

第三节　北洋军阀统治时期的大学教育275

第九章 第二次国内革命战争时期的大学教育（1927—1937年）279

第一节　革命根据地的大学教育279

第二节 国民党统治区的大学教育282

第十章 抗日战争时期的大学教育（上）（1937—1945年）288

第一节 中国共产党的教育方针和政策288

第二节　解放区大学教育发展的三个阶段292

第三节　解放区的大学教育概况298

第四节　解放区大学教育中几个显著的特点322

第十一章 抗日战争时期的大学教育（下）（1937—1945年）328

第一节 国民党的教育方针329

第二节　关于“战时教育”的论争331

第三节 国民党统治区大学教育发展的三个阶段339

第四节 国民党统治区的大学教育发展概况346

第五节 国民党统治区关于大学教育的一些管理制度353

第六节 广大进步师生反对国民党的法西斯主义教育的斗争357

第七节 日伪统治区的奴化教育365

第十二章　解放战争时期的大学教育（1945—1949年）370

第一节　解放区的大学教育370

第二节 国民党统治区的学生爱国民主运动374

第十三章 现代著名教育家关于大学教育的主张和实践376

第一节　鲁迅关于大学教育的主张和教学实践376

第二节　徐特立的教育实践和教育思想390

第三节 张伯苓关于大学教育的主张和实践399

第四节 竺可桢关于大学教育的主张和实践404

第五节　蒋梦麟的教育实践和教育思想412

第六节　梅贻琦关于大学教育的主张和实践424

第十四章 中华人民共和国成立后的大学教育429

第一节　接管、改造旧教育429

第二节 教育改革和教育调整431

第三节 “文化大革命”对大学教育事业的严重破坏432

第四节　拨乱反正和深入改革433

第五节　建国以来大学教育事业的主要成就437

主要参考文献440

后记443